APRENDEMOS CON LAS TABLETS

La educación (Creative Commons)

En el aula vamos a hablar de que es la "educación" y lo importante que es que los niños vengan a la escuela a formarse y a adquirir conocimientos que luego les permitirá que vayan al instituto donde poder seguir formándose. Para ello voy a utilizar un apoyo digital como es la página web a la que va enlazada este texto.

ÁREA: Lengua Castellana

OBJETIVO: Que los alumnos sean conscientes de que pueden conseguir estudiando.

ACTIVIDAD:

1º En primer lugar los alumnos individualmente escribirán en un papel las ventajas e inconvenientes de estudiar.

2º En una segunda actividad y en grupos de 4 pondrán en común las ventajas e inconvenientes que en la actividad anterior han puesto individualmente y comentaran si están de acuerdo con sus compañeros o si no lo están escribiendo en un folio las reflexiones acerca de lo comentado en grupo.

3º Leeremos algunos puntos del enlace adjunto.

4º Por último los alumnos con el resto de sus compañeros comentarán si tras la lectura del documento han cambiado d e opinión acerca de lo que pensaban que era la educación antes de leer dicho documento.

Esta práctica me ha acercado un poco más a las TIC's y con ella he aprendido a enlazar una página web a una palabra.

¿TPACK?

Como conclusión pensamos que este modelo es muy importante ya que hoy en día las nuevas tecnologías están ocupando las aulas y debemos hacer un uso correcto de éstas. Para ello debemos desarrollar los contenidos pedagógicos y además los contenidos de aprendizaje.

Recurso con Creative Commons (Imagen)

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Como sabemos, las imágenes son un buen recurso para atraer la atención de nuestros alumnos. Pero debemos utilizar imágenes que tengan licencia de uso (licencia Creative Commons). Ahora os enseño cómo utilizar una imagen a modo de recurso educativo.

 Área: Lengua y literatura

 Objetivo: Conocer qué es una biblioteca y para qué nos sirve.

 Actividades: 

1. Primero el profesor enseñará esta imágen y después abriremos un debate en el que, por orden, los niños explicarán qué entienden por Biblioteca, sus experiencias previas etc.

2. En segundo lugar el encargado de la biblioteca del centro vendrá a clase a explicar el protocolo o procedimiento de cómo utilizar los libros su aulas y resolver todas las dudas de los niños fomentando el uso de estos centros.

3. A lo largo de la semana los niños tendrán que ir a la biblioteca más cercana y coger un libro para leerlo y llevarlo a clase.

Personalmente esta práctica me ha servido para descubrir cómo utilizar correctamente las imágenes ya que anteriormente lo hacía sin licencia y por tanto de manera ilegal. También he descubierto como enlazar imágenes sin utilizar la dirección web

Internet, un territorio cada vez más peligroso.

Hoy en día es inevitable evitar el contacto de los niños con Internet, que por su parte tiene sus pros y sus contras. Internet es una buena herramienta de información y utilidad para los más pequeños sin tener que desplazarse, pero en muchas ocasiones puede ser muy peligroso sin la existencia de limites y supervisión por parte de los padres. Los niños pueden encontrar contenidos no aptos para éstos y por eso es importante que se conciencien de los peligros que pueden darse en la red, puesto que es imposible su constante vigilancia.




Tras la visualización de este vídeo se podrá hacer una campaña para concienciar a los alumnos del peligro de Internet, donde éstos mismos extraerán sus propias conclusiones y podrán realizar para el área de Lengua una opinión personal y para el área de Plástica un cartel con un mensaje concienciador.

Reflexión personal: En esta práctica he aprendido qué son las licencias Creative Commons y dónde puedo encontrar recursos con esta licencia, lo cuál me servirá en un futuro a la hora de buscar y poder utilizar recursos didácticos para mi aula.